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    那棵青翠的黃桷樹
    文章來源:巴中在線 作者:楊君明更新時間:2015-5-11瀏覽次數:

    君在青少年科技創作會上00.jpg

       (楊君明,男,漢族,中共黨員,?茖W歷,中學高級教師,2009年8月至2014年7月擔任平昌縣元沱小學校長,2014年7月調任平昌縣佛樓小學校長。

       兩年前的八月,我受命到一所小學擔任校長。帶著滿心希望和一腔熱血,我第一次來到這里——一所只有二十多名教職工、五六百名學生的邊遠小學,兩幢一新一舊的樓房、兩塊不大的泥地壩、一副破舊的籃球架、三兩個花木凋零的花臺,便組成了這所完全小學的中心校。

        察覺我臉上不經意間劃過的一絲憂郁,隨行的領導拍了拍我的肩膀,語重心長地說:“小伙子,頭頂上的這片藍天,要好好頂起!”我望了望校門口那棵青翠的老黃桷樹,那蓬勃的枝葉正訴說著這里的堅韌和剛強,我不由得挺了挺脊背,堅定地點了點頭。

        開學了,新的工作開始了!九月的天空依然泛紅,地面反射著太陽眩目的白光。沒有一絲風,午后的陽光像針尖。我走在山間的小道上,渾身早已濕透。這里的五所村級小學散布在中心校的周圍,其中三所不通公路,最遠的要步行一個多小時才能到。來校近一個月,這已是我第四次步行到村校了解走訪了。

        雜草遮伏著路面,路邊矮小的灌木顯得無精打采懶意洋洋,腳下的暑氣直沖腦門,空中濃烈的土腥氣直鉆鼻孔。我不由脫口慨嘆,“足蒸暑土氣,背灼炎天光”, 真是字字珠璣啊。

        我深深地知道,幾所村校就是學校延伸進大山深處的手和腳,那里的鄉親們祖祖輩輩都在渴盼文明的圣火能夠照亮山鄉的每一個角落。多少次目睹村小那破舊的房舍,鄉親們那期盼的目光,孩子們那活潑的身影,我的心真的碎了。我暗下決心,再苦再累,都一定要咬牙挺!只要自己一身正氣,以心換心,身先士卒,依靠領導和群眾,就一定能夠團結帶領大家把學校辦好!

        學校工作紛繁緊張,校內工作的安排、教師思想的疏導、分塊工作的督查、教研工作的展開、周邊關系的協調、家長來訪的接待……有時,查看情況一趟就是大半天;有時,坐下交流一談也是大半天。

        那天,天已經很冷了,外面的風有些割人的耳朵。一位老師跑來告訴我,水龍頭不出水了。我們這里沒有自來水,學校用水是從一里之外自挖的井里引的。學校二百多名住校師生,沒有水怎么行!我一聲招呼,抄起一把鐵掀,扭頭就走,后面跟來了幾個沒有課的老師。我們沿路分段卸開了水管,疏通里面的堵塞物。水管里的余水流進了袖口,冰冷。水流還是很小。我們搬開了井蓋上的水泥板,只見井壁上有好幾個螃蟹打的洞,水就從幾個小洞口“偷了嘴”。找來水靴,清淤補洞……兩個小時后,終于搞通了;貋淼臅r候,我們的腳步都顯得無比的輕快。

        我們學校地處半山坡上,一直都不通車路,師生所需物品全靠人力搬運,學校每年會因此開支一筆不小的搬運費用。倘若三五年、十數年支付搬運費……細細一算,還真嚇了我一跳。開一條道!不就三四百米嘛!說干就干,找領導匯報、搞規劃測算、找村居干部……一陣忙碌下來,方案終于定了?呻y辦的事情又來了,上級由于資金調度也很困難,撥給這條道的經費遠不夠開銷。更難辦的是,有幾位住戶還不大樂意出讓土地。怎么辦?開弓可沒有回頭箭!資金不足就搞義務勞動,思想不通就要搞通思想。走訪群眾、個別談心,談補償承諾,開教師大會,分勞動任務。終于,幾個月的辛勤沒有白費。一條寬闊的通道,終于延伸到了校門石梯口那棵青翠的老黃桷樹下。

        沒有風的日子,有些沉悶。

        那是一個周五的下午,我和幾個同事去看望一位將不久于人世的老教師。他的退休文件剛下來,我們正要帶給他,他也一直盼望他的工作歷程能有一個圓滿的句號。他曾是學校的副校長,為人正派,敢于堅持原則,為學校做過不少的事情。兩年前他被查出肺癌晚期,一直在成都治療。前些時候,我們曾托他親屬帶了些錢到成都給他,不曾想他這么快就回來了。

        靜靜地站在病榻前,我們都滿懷感傷。他瘦得嚇人,眼窩深陷,顴骨凸出,呼吸微弱急促,雙眼微閉,不知是否已經睡著了。我望了望四周,石灰抹的墻壁早已斑駁,露出了泥土。屋里的擺設很簡陋,靠墻邊是一座很舊的長沙發和兩件粗重的家俱,幾把木椅和一條長凳散放在屋內;靠另一面墻的木桌上,放著一臺黑色的電視機,好像是二十一吋的吧。

        我走近床前,握住了他的手。干枯的手,冰涼。他抽泣的妻子忙伏在他耳邊,輕聲地呼喚,說領導來看你來了。他微微睜開了眼,待他聽清了妻子的話,看清了我們,黯淡的眼里竟然放射出些光亮來。我把退休文件送到他眼前,輕輕地說,你的工作已經很圓滿很完美了。他的神情突然激動起來,胸脯急劇起伏,喉頭抖動作響。噙滿淚水的眼眶里,一顆晶瑩的淚珠,無聲地滑落在了枕邊。我眼里早已蓄滿了淚水,眼前模糊一片……這就是我的同志!我還有什么理由不更加勤奮、不更加吃苦去管好學校呢!

        每天清晨,我總是早早起床,開始一天忙碌的工作。我經常深入課堂,深入教學研討會,親自策劃活動課的開展,具體參與文體活動的實施,親自查看各種設施的安全。有時,還調來老師的備課本學生的作業本看看。我深知,人最重要的在于思想,只有思想過得硬,才能取得好成績。我常利用周例會和其他集會,特別注意對老師進行思想引導。思想通了,工作才能順;距離近了,人情才能親。我常和老師交談,聽取他們對學校管理和發展的建議。我知道哪位教師有頭痛腦熱;我也知道哪位教師哪天過生。老師們已不僅僅是把我當作校長了,還把我當作了他們的戰友和弟兄。

        向管理要效益,以建設促發展,我努力前行著。

        一所村校的D級危房,現在已經改建峻工,通過驗收了。中心校的那幢舊教學樓也是D級危房,如今已經動工原址修建新教學大樓,也快峻工了。學校的操場還需要硬化,教學設備還需要添置,學校的綠化、文化還需要大力建設,教師還沒有集體食堂……

        又是一個金秋到了,涼爽的晚風輕拂著那棵老黃桷樹,它愈發顯得堅韌剛強了。樹下,我久久地佇立著。放學了,金色的陽光鋪滿遠山近野,孩子們正整隊回家。一出校門,孩子們便分散在了那些山間的小道上,活像是一只只快活的小鳥。

        回望我的校園,那瑯瑯的書聲仿佛還在耳邊縈繞,那些聲音稚嫩,也充滿朝氣;腥婚g,一所秀美精致的山村小學校,浮現在了我眼前……

        我想,這一切都不再是夢。因為,我們的夢想正在從這里放飛。(2011年9月)

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